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幼兒園科學小實驗

時間:2019-06-14 16:50:42本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 斯祺 我要投稿

  在幼兒園進行科學小實驗是一件很有意義的事。希望通過以下簡單、有趣、適合操作的科學小實驗,讓孩子在“玩科學、做科學、想科學、議科學、用科學”的過程中,激發孩子的好奇心和探究熱情,并在實驗中探索事物規律,同時,學會遵守規則、相互合作。下面是學習啦的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡

  1、會變色的花

  材料準備:兩枝淺色帶莖的花,相同的透明瓶兩個,藍色墨水。

  實驗操作:

  (1)將兩個透明瓶內注入相同多的水,其中一個滴入幾滴藍色墨水

  (2)將兩支花分別放入透明瓶內,幾天后觀察花朵顏色的變化。

  指導建議:

  ●提供給幼兒的花朵顏色盡量是淺色的。

  ●注意引導幼兒每天觀察莖及花朵的變化,并做好記錄。

  拓展與替代:可在自然角用芹菜、香菜等易觀察的植物做實驗,引導幼兒觀察并記錄。

  附:科學小知識

  莖是植物的營養器官之一,具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養料運輸到植物的各個部分。花瓶中的花朵會變色正是因為莖輸導藍色墨水的原因。

  2、互不理睬的氣球

  材料準備:氣球兩個、干燥的絨布(或絨毛衣)、細線。

  制作方法:把兩只氣球吹滿氣,綁好以防止漏氣,并用細線連在一起。

  實驗操作:

  (1)讓幼兒手提細線的中間,會發現兩只氣球是相互靠在一起的。

  (2)讓幼兒用干燥的絨布(絨毛衣)分別在兩只氣球上充分摩擦,然后再提起線,會看到兩只氣球分開了。

  指導建議:提醒幼兒摩擦時用力要適度,不要把氣球弄破。

  拓展與替代:把塑料繩扎成把,自上而下用手不斷地捋,就會看到塑料繩像花朵一樣展開。

  附:科學小知識

  科學實驗表明,物體因摩擦而帶的電,不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的,叫做正電;與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的,叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性,而不同的電荷會互相吸引。由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷,所以會互相排斥,自然就分開了。

  3、電池家族

  材料準備:各種型號不一的電池、電動玩具一個 電池家族圖。

  實驗操作:

  (1)讓幼兒觀察電池的外形特征,按照型號、功能給電池分類或排隊。

  (2)引導幼兒選擇合適的電池,按照正確的方法裝入電動玩具內,使電動玩具動起來。

  指導建議:

  ●指導小班幼兒在玩電動玩具的過程中了解電池的作用。

  ●在認識電池的基礎上,指導中、大班幼兒給玩具安裝電池,引導幼兒觀察電池的“,、“一”兩極,進行正確安裝。

  ●提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。

  拓展與替代:

  ◆指導幼兒在日常生活中和父母一起尋找家里需要使用電池的物品,如手機、手電筒、鐘表等,并嘗試拆裝電池。

  ◆有條件的幼兒園可以給幼兒提供各種充電電池,讓幼兒了解充電電池和普通電池的區別。

  4、磁力線

  材料準備:一個小盤子,一個塑料袋;一張手工紙,一些鐵屑;一根條形磁鐵。

  實驗操作:

  1.將磁鐵放入塑料袋中,接著在沙堆里攪拌,然后拿出塑料袋放到小盤子里,取出磁鐵,鐵屑就會掉下來,多次以后就能取得很多鐵屑。

  2.將磁鐵放到手工紙上,在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑,輕輕敲打手工紙,由于磁場的作用,紙上就會出現磁力線的圖案了。

  指導要點:教育幼兒不要將磁鐵接近手機和手表、電視機等電子產品,以免損壞這些電子產品。

  5、美麗的彩虹

  材料準備:兩個塑料水瓶,一支圓規;一把錐子,一些水;一根小號縫衣針。

  實驗操作:

  1.用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔,將塑料瓶灌滿水,蓋緊瓶蓋,人背對太陽,握住瓶子,輕輕地擠壓使水噴出來,就能看見彩虹了。

  2.用錐子在另一個瓶蓋上扎孔,重復上面的試驗,這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。

  指導要點:幼兒在用縫衣針扎孔時要指導幼兒注意使用縫衣針的方法,使用縫衣針時要注意不弄到手上。

  6、水笛

  材料準備:一根長吸管,一把剪刀;一只玻璃牛奶瓶;一瓶水。

  實驗操作:

  1、用一直空的玻璃牛奶瓶,向瓶中放入大半瓶水;

  2、用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個口子,使它幾乎斷開,但還要連著一點;

  3、使吸管在切開處彎曲,將吸管較長的一段插入水中,切口處于水面上,使勁向吸管吹氣就會聽見聲音,調整吸管在水中的位置,聲音又會發生變化。

  附:科學小知識

  當我們向吸管中吹氣的時候就會產生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過較長段吸管口部的時候,引起吸管中氣柱的振動,于是產生了一個微弱但穩定的聲音。當較長段吸管在水中下降時,振動的空氣柱縮短了,從而產生了一個較高調的聲音,吸管上升,空氣柱加長,便產生了一個低調的聲音。

  7、自制陀螺

  材料準備:廢舊光盤、水彩筆、各種顏色的即時貼。

  制作方法:用各種即時貼裝飾光盤,然后將粗細適中的水彩筆從光盤中小孔穿入,并固定住。

  實驗操作:讓幼兒用力擰轉陀螺,然后放手,讓陀螺旋轉,看誰的陀螺旋轉時間最長。

  指導建議:

  ●指導幼兒分別用水彩筆的兩頭做支點,觀察旋轉速度和時間的不同。

  ●觀察陀螺旋轉速度不同時,光盤上即時貼顏色的變化。

  ●調整支點距離地面的距離,觀察陀螺旋轉時間長短的變化。

  ●指導幼兒用不同的力度旋轉陀螺,觀察陀螺旋轉的時間長短。

  拓展與替代:

  ◆可使用卡紙、火柴棒或其他材料制作陀螺。

  ◆用紅、黃、藍三種顏色中任意兩種顏色裝飾陀螺,進行三原色實驗。

  ◆讓幼兒在生活中玩各種各樣的陀螺。

  附:科學小知識

  陀螺是中國古老的兒童玩具,是在地上轉的回轉體。陀螺在旋轉的時候,不但圍繞它本身的軸線轉動,而且還圍繞一個垂直軸做錐形運動。要讓陀螺立起來,必須不斷地施加外力,一旦失去外力的幫助,陀螺很快就會倒下來,因為陀螺的支,占、太小,無法支撐自身的重量。陀螺轉動的時間長短與支點距離地面的遠近、旋轉時的用力大小、支點與地面接觸面積和摩擦力有關。

  8、自制沙漏

  材料準備:兩兩相同的礦泉水瓶若干(瓶口大小不一)、沙子、秒表。

  制作方法:

  (1)兩個相同的礦泉水瓶為一組,在其中一個礦泉水瓶中裝入適量的沙子。每組瓶子中裝入的沙子數量不變。

  (2)分別將每組礦泉水瓶的瓶口相對并用透明膠帶扎緊,可以在瓶身做簡單的裝飾,沙漏即制作完成。

  實驗操作:

  (1)請幼兒倒轉一組沙漏,觀察沙子的流動,記錄沙子流完的時間。

  (2)請幼兒同時倒轉多個瓶口大小不等的沙漏,比較它們流完的不同時間。


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