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如何開發嬰幼兒右腦

時間:2019-11-11 16:49:22本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 邱妹 我要投稿

  右腦圖像記憶是目前最和乎人類的大腦運作模式的記憶法,它可以讓人瞬間記憶上千個電話號碼,而且可是持久達一個星期之久而不會忘。下面就是小編給大家帶來的如何開發嬰幼兒右腦,希望大家喜歡!

  如何開發嬰幼兒右腦

  (1)耳聰目明開發右腦

  開發右腦首先從耳聰目明開始。比如說新生兒,首先要為他布置一個優美明亮的環境,在他周圍貼幾幅顏色鮮艷、造型美觀的圖片,在他的頭上方懸掛一個紅色氣球,這樣可使孩子每次睡醒時,出現在眼前的是一個五彩繽紛的世界,以增強視覺的刺激,活化右腦。還可以將電燈打開、關上,使孩子的眼睛瞳孔隨之縮小、放大,從而使眼肌得到鍛煉,有利于視覺的發展,然后父母可以拿一些帶響的玩具(如帶哨的小狗、小鈴、撥浪鼓),在距離孩子眼睛20厘米處,一邊逗引,一邊引發出聲響。同時父母可以一邊搖動玩具,一邊左右移動,使孩子的頭隨著玩具轉動,產生追隨感應。等孩子的頭能隨玩具轉動后,再逐漸將玩具由近及遠移動,一邊響動,一邊逗引孩子觀看。

  (2)心靈手巧開發右腦

  手是大腦的前哨,對孩子手的訓練,能對大腦產生良好的刺激。孩子動手,必須會包括左手,在無意識中刺激右腦,手的動作越復雜、越精細,越能開發右腦語言功能和邏輯思維功能。

  父母應該左右開弓的理念。如右手拿筷子,左手也能做到;右手能穿針引線,左手也能做到;右手寫字,右手也可以寫字。這樣相輔相成,相午益彰,敢不失為一個全腦發展的好思路。家長必須參與和指導,循序漸進,反復施行。

  (3)左視野訓練活動右腦

  孩子正最大限度的發揮右腦特有的識別能力,搜索、分辨進入視野內的玩具的形狀。如果孩子猜對了,家長、老師一定要及時鼓勵。這一點很重要,千萬不要忽視。為了使訓練兼有娛樂性,要不斷改變方向,忽而將玩具從右側舉出,忽而從左側舉出。這樣就能夠保持孩子興趣不衰,他會極力調動想象力去推測,這次會從哪邊出來呢?用這種游戲開發右腦,可以說是再好不過了。

  除視覺訓練外,還應該重視聽覺訓練。如聽音樂,因為音樂是直接進入右腦的。所謂莫扎特效應已為世人關注。

  以上是開發寶寶左右腦的方法,希望能給父母借鑒一下,并希望父母的方法也要正確,要適量而行,不要太過了,否則會適得其反的。

  (4)訓練空間識別能力

  右腦最大的能力就是能夠幫助我們形成立體空間的思維,當我們看到一個立體的東西時,右腦就會自動把它變成一幅圖畫出現在我們腦海里,幫助我們形成空間感。所以從小訓練寶寶的空間識別能力,可以提升寶寶進行進行立體思維、從感覺上認識空間的能力,有利于右腦的開發。

  爸爸媽媽在家里可以跟寶寶玩一些空間小游戲,比如把繩子往不同方向拉,在拉的時候可以教他前后左右的方位,寶寶對空間有了一定的感覺之后,可以讓他玩積木游戲,加強他的立體思維能力

  (5)帶孩子逛商場

  我們之所以能夠正常地思維,是因為左右腦的相互作用,而如果寶寶經常生活在同一個地方,眼前的情景總是沒有變化,這樣是不利于左右腦的活動的。空閑的時候,爸爸媽媽可以帶寶寶去逛商場,讓寶寶在人群中邊玩邊觀察和認識各種事物,像各種水果、蔬菜等等。而且在逛超市的過程中,寶寶對新鮮事物產生了好奇心,好奇心就會在寶寶的左腦中提出一個又一個問題,而右腦就針對左腦的好奇心會產生一個個解決問題的辦法,并在實踐中檢驗,這不僅開發了寶寶的左腦而且還活化了右腦。

  (6)玩益智玩具

  寶寶從出生開始就已經有一定的圖形辨別能力,而且隨著寶寶的成長,這種能力會慢慢的提高。所以爸爸媽媽也可以挑一些適合寶寶的益智玩具,而且挑選玩具時應該有意識地挑一些形狀比較鮮明易認的,比如七巧板、積木、拼圖、折紙等等,這樣寶寶在玩玩具的時候也能學習到圖形的變化和組合,有利于開發右腦。而且掌握圖形的認識能力,是寶寶學習認字的基礎。中國的漢字是象形文字,把漢字當作圖形來認識和記憶,再加上以后語言發展,寶寶就能很快認識和掌握漢字了。

  右腦開發訓練方法及原理

  1.運用CMT技術訓練右腦

  這種方法的生理機制是創造一種條件,利用色彩激發右腦的功能,進而使側重于形象思維、非邏輯思維和空間處理的大腦右半球和負責語言、抽象思維的左半球取得功能上的平衡。其重點是要集中精神,大力激發右腦功能。

  具體作法是,參與者用畫筆蘸上不同顏色的顏料,隨意的、毫無目的的在紙上亂涂亂畫。等亂涂亂畫一陣子后,再靜下心來觀看自己的作品。這時要用海闊天空的聯想和漫無邊際的想象去觀看、理解和分析自己的作品,有時就能在亂畫或在觀賞中激起新的設想。

  亂涂亂畫的過程,一方面促進精力集中,一方面可以使精神放松、情緒穩定。這其實是讓左腦處于抑制狀態而右腦處于活躍狀態,激發了右半腦的創意功能。觀賞作品則進一步激發右腦的想象功能、聯想功能,從而促進創造性的開發。

  2.發揮右腦

  在我們的思維活動中,要充分發揮右腦的創新功能,在想象的世界中遨游。

  3.利導思維

  運用右腦還要發揮右腦利導思維的特性。有一個小故事:面對半瓶子酒,悲觀主義者傷心的說,多么不幸呀,我怎么才有半瓶子酒。樂觀主義者欣喜的說,太好了,我有了半瓶子酒。

  這其實是用不同半腦思維的結果。悲觀主義者用左腦思維,左腦是掌管人出生以后輸入信息的本生腦,以個人生活的利害得失計算人生價值。在這個意義上,人是最貪得無厭的。老虎吃飽了,身邊羊群再跑,它也不看一眼,而人的名利錢財有滿足的時候嗎?

  樂觀主義者用右腦思維,右腦是祖先腦,與千百萬年進化歷程中經歷的苦難比,個人一點恩怨得失又算得了什么呢?右腦多與愉快情緒發生聯系,學會用右腦思維,遇到任何困難,首先接受現實,然后在利導方向思考其含義。

  4.下圍棋有益于活化右腦

  常用右腦開發訓練方法

  1.運用圖片 :右腦是形象的腦,運用形象直觀的圖片進行練習,能充分發揮右腦的作用,收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什么的都可以。

  2.左側運動:開發右腦,常做的左側運動有以下內容:用左手做事,比如用左手洗臉,刷牙,用筷子,掃地,等。還可以用左手剪紙畫畫,用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球排球網球等運動。

  3.左右手同時寫字:開始可以從比較容易的寫起,數字1.2.3.4.等,字母a.b.c.dd等,逐漸過渡到可以寫自己的和家里人的姓名,單位和家庭地址;可以寫一句話,一段短文等。可以用左右手畫畫,畫一些簡單的,如橫線,豎線,斜線,曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木;還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形,方向必須對應。

  4.圖像訓練:圖像訓練是開啟右腦的非常重要的一個過程。實施圖像訓練主要是為了要開啟間腦。其目的是在于開啟被譽為第三只眼的松果體。專家提出的圖像訓練,終歸一句話就是見光訓練如果能達到這個境界,大腦的記憶就能隨心所欲的使用。閱讀效率就能令人難以置信的增加。整個人就可以煥然一新。要喚醒松果體,可以運用閉目,圖像呼吸的方法,把精神集中到第三只眼,并自我暗示在那里可以看到耀眼的光。這樣就能實際看到耀眼的光。光若出現,代表松果體已經開啟。看到白光以后,頭腦一想什么事,答案就都會以圖形出現。之所以出現圖形而非文字,表示右腦的記憶終究是人類在取得語言以前的記憶。

  5.冥想和呼吸:

  冥想分為普通冥想和氣功冥想。

  普通冥想的方法是:(1)以輕松的姿勢坐定,不必太拘泥形式,將兩手放在膝蓋上,左手疊在右手之上。(2)腹部呼吸七次,接下來可以任意呼吸。

  (3)吸氣之后,閉上眼睛,一面吐氣,一面想象氣靜靜的往下深到肚臍以下的圖像。然后把意識集中在肚臍以下固定下來,做一次約十分鐘到十五分鐘。

  (4)然后,想象額頭上掛著圓月的圖像,以及太陽光或月光從額頭的正中流入體內的圖像,并且想象心和自然成為一體的圖像。

  氣功冥想的方法是:(1)雙腳張開,與肩同寬,手掌與地面平行,直立閉目。首先想象把體內的惡氣全吐出去的圖像,并開始吐氣。吐完氣,手掌慢慢往上翻,一面吸氣,一面想象地中的能量從腳底經雙足上升的圖像。(2)當地中的能量升到大腿根部的時候,閉住氣并收緊肛門,然后想象地中的能量與體內的能量結合在一起,通過脊椎骨再往上升的圖像,兩手也提到胸前碰在一起,手掌向下。

  (3)接下來手掌往上翻,一面吐氣,一面想象能量從頭上升,到天頂散去的圖像,同時兩手高高舉起,伸直,到頂點時短暫閉氣。

  (4)然后意識著向后吸納天上的能量,想象發光的能量從天頂進來充滿全身的圖像。此時雙手慢慢放下,放到肚臍下方時閉氣一下,接下來在吐氣的同時,一面想象吐出體內的惡氣,雙手也卸力放下。

  (5)最后還繼續想象體內充滿著發光的能量,提起雙手至肚臍下方壓住。上述的五個步驟重復做三次為一套。每天早上傍晚各做一套即可。

  促進右腦開發的游戲

  游戲一:神奇的紙盒

  玩法:把家里使用過的紙巾盒留下,往里面放進一些玩具、糖果、水果等,讓寶寶摸一摸,請他在拿出來之前說出名稱,或者給他指令,請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子,你可以給他否定的指令,如:請你把不可以吃的東西拿出來請你把不是圓的東西拿出來等等。為了增加趣味性,也可以使用一些獎勵的方法,比如:拿對了糖果,就把糖果獎勵給寶寶吃,拿錯了,糖果就歸媽媽吃等。

  提示:這個游戲適合2-4歲的孩子,由于寶寶使用觸摸覺和視覺來進行判斷,可刺激右腦發展。

  游戲二:猜一猜這是誰?

  玩法:爸爸或媽媽在被窩里發出不同的動物的叫聲,比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等,讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。提示:這個游戲適合2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進行判斷的游戲,也可以刺激寶寶的右腦。

  動作訓練:

  游戲三:會滾動的箱子

  玩法:把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下,讓寶寶鉆進去縮緊身體,然后滾動紙皮箱子,孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子,你最好在每次滾動箱子之前大聲問他:準備好了嗎?確定他做好了準備才開始,滾動的幅度也可以根據孩子的適應情況而調整。

  提示:這個游戲適合3歲以上的孩子玩,因為這樣可以鍛煉孩子的身體平衡感,也能發展孩子的右腦功能。

  游戲四:扔紙球

  玩法:拿一個籃子,菜籃或洗衣籃都可以,然后拿一些報紙,把報紙裹成一團,做成一個一個紙球,媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球,每人扔10個,看誰扔進籃子里的球最多。

  提示:這個游戲適合2歲以上的孩子玩,手的動覺、動作的控制、空間距離的判斷,這些都有利于孩子的右腦開發。

  藝術訓練:

  游戲五:跳跳舞

  玩法:讓孩子跟著音樂的節奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。提示:這個游戲適合0-6歲任何年齡的孩子,對于還不會走路的寶寶,媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作,或跟著節奏舞動他的手腳。大一點的孩子,你可以領著他做,或讓他自由發揮。

  游戲六:大家一起唱

  玩法:把生活中的事件編成歌曲,和孩子邊唱邊玩。比如,刷牙、洗臉、吃飯,我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱:我們-快來-刷-牙,我們-快來-刷-牙,我們-快來-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。

  提示:這個游戲能發展兒童節奏感

  綜合創造能力:

  游戲七:蘋果樹

  玩法:從年歷上找出有一棵樹的圖畫,讓孩子剪一些蘋果貼在樹上,注意:剪和貼都由孩子自己來做,不要要求孩子剪得像或貼得漂亮,只要他愿意自己動手進行創作,父母就要表現出很欣賞的樣子。

  游戲八:美麗的手鐲

  玩法:把用過的信封留下,橫剪成一個一個環,然后和孩子一起在環上畫自己喜歡的圖案和顏色,把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個引起孩子的興趣,然后放手讓他自己來做,以鼓勵為主,不要計較孩子做得是否漂亮。

  提示:這兩個活動都是多種感官配合的活動,既有手的動作,又有顏色的感覺、圖案的設計等等,對發展孩子的右腦很有幫助。

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